CIÊNCIA VIVA

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24 de fevereiro page 0001

15 fev 2

 

SPOT BIODIVERSIDADE DA MICHEL GIACOMETTI

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ciencia viva 2

Tertúlias Dialógicas Artísticas - Projeto INCLUD-ED

inclu ed artistasNo âmbito da implementação do Projeto INCLUD-ED, as crianças da sala 2 do pré-escolar nº3 desenvolveram, como Ações de Sucesso, Tertúlias Dialógicas Artísticas.
Viajámos no mundo da Arte no 2º/3º período, explorando as obras de Arte de PICASSO, GOYA e VANG GOGH.
O olhar sobre as obras de arte, as descobertas, as emoções, as vivências foram uma mais valia para o grupo de crianças.
Esta viagem não tem como objetivo que as crianças pintem como os “Mestres” das diferentes correntes artísticas ou sequer que imitem as obras que viram/observaram. Serve somente para que, por um lado as crianças que expressem as suas emoções o seu sentir e que deem a sua visão do que observam, por outro que tenham acesso ao modo de fazer, ao processo de criação artística e ainda que o seu trabalho seja reconhecido pelos seus pares, bem como pelas famílias.

Visita de estudo ao Centro de Ciência Viva de Alviela e Grutas de Mira D´Aire

AlvielaNo dia 1 de Junho os alunos do 8ºC e D, no âmbito das Ciências Naturais e Físico-Quimica realizaram uma visita de estudo às grutas de Mira D´Aire e ao Centro de Ciência Viva de Alviela. No âmbito das Ciências Naturais-1) GEÓDROMO realização de uma viagem num simulador de realidade virtual, que os transportou até há 175 milhões de anos atrás para observar como evoluiu a região do Maciço Calcário Estremenho, desde o tempo dos dinossauros até à atualidade. Nesta viagem, sobrevoou-se a paisagem observando fenómenos como a queda de um meteorito ou o período da última grande glaciação de Würm;

Formação Nacional de Juízes

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Desportos Gímnicos1A aluna Luna Manata, da turma 11.º B, participou em representação da Escola Michel Giacometti, na Formação Nacional de Juízes de Ginástica de Grupo do Desporto Escolar, tendo obtido a melhor classificação nos juízes desta modalidade. 

Parabéns!!!!

LiteraciaFinanceira

Exposição de artes visuais da disciplina de Desenho A do 10.º H, na Biblioteca Escolar.

 Foram selecionados alguns trabalhos realizados ao longo do ano letivo, divididos em 8 unidades.

Resultados do DELF Scolaire - 2022

  
   Parabéns a todos os participantes
   100% de sucesso
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OperaIdeal2022p 

Escola Básica e Secundária - School of Excellence 2021 - limate Action Project

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ClimateActionProject 

Exposição de maquetes de Ciências Naturais

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Encontra-se a decorrer na Biblioteca Escolar até ao dia 17 de Junho, a exposição de maquetes de Ciências Naturais, realizada pelos alunos das turmas 7º B,C e D e 8ºC e D. A mesma abrange várias temáticas desenvolvidas no âmbito desta disciplina ao longo do ano letivo.

Dia da Terra - 2022

No dia 22 de Abril, os alunos das turmas do 8ºC e 8ºD celebraram o Dia da Terra, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, com posters alusivos à sustentabilidade do nosso planeta, proveniente da reflexão do documentário " Home- O mundo é a nossa casa".Um documentário lançado em 2009 e que a partir de imagens aéreas retiradas em 54 países mostra a diversidade da vida na Terra e traça o panorama de vários problemas que se cruzam hoje no planeta.
O ponto principal é mostrar como a ação da humanidade ao longo dos anos tem ameaçado o equilíbrio natural da Criação e a urgência em inverter o atual padrão de relacionamento do Homem com a Natureza. Estes alunos juntamente com os alunos do 7º B e C, juntaram-se igualmente à iniciativa de reforçar a ideia da necessidade de reutilização de material, construindo  brinquedos, destinados a crianças do pré- escolar.
Endereço onde constam os trabalhos:https://padlet.com/scoxixo/vzhndvejn2g8oihn
DiaDaTerra
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 TAGD PAP Exames

Foot-paper: Celebrar a Europa

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paisesA data – 9 de maio - assinala o aniversário da assinatura da histórica Declaração de Schumann, que deu início à transformação da Europa na atual União Europeia, ocasião para relembrar a necessidade da paz e a unidade da Europa.

A escola celebrou o Dia da Europa com a realização de um Foot-paper.

Na atividade “Celebrar a Europa”, participaram 20 equipas do 3º ciclo e 5 de 2º ciclo, aproximadamente 100 alunos.

Os conhecimentos dos alunos foram colocados à prova com várias questões sobre a geografia, a gastronomia, as personalidades e a cidadania europeia. O Foot-paper era ainda constituído por 4 EuroDesafios – localização de países, identificação de bandeiras e monumentos europeus e a realização de um puzzle.

RESUMO - Norma 02/JNE/2022 - Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário 2022

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StudentExamInstruções para Realização | Classificação | Reapreciação | Reclamação das Provas e Exames do Ensino Básico e Secundário

  • A divulgação da informação essencial para completo esclarecimento dos alunos e encarregados de
    educação é obrigatória, de acordo com as orientações expressas do Júri Nacional de Exames e
    Ministério da Educação, não dispensando a leitura na íntegra da Norma02/JNE/2022 e restante
    legislação e documentação disponíveis.
  • Da informação a divulgar aos alunos e encarregados de educação deve constar o teor dos números
    4., 9., 10., 11., 12., 13., 18., 19., 20., 23., 26. e Capítulo III - Reapreciação das Provas e Exames.
  • Os Modelos JNE números 02, 09, 10, 11, 11-A, 14, e 14-A são para utilização por parte dos
    alunos/encarregados de educação interessados e encontram-se disponíveis, em formato digital, para
    preenchimento em computador, no sítio do JNE, em https://www.dge.mec.pt/modelos

RESUMO - Norma 02/JNE/2022 (PDF)

Visita de Estudo ao Museu das Comunicações e ao Museu do Dinheiro

Vestudo 1pNo dia 18 de maio, as turmas D e E, do 11º ano, participaram na visita de estudo ao Museu das Comunicações e ao Museu do Dinheiro, no âmbito da disciplina de Geografia A.

No Museu das Comunicações visitaram as exposições patentes: “Vencer a Distância”, “Cabos Submarinos”, “Mala Posta” e “Segredos no Tempo – mostra documental”.

No Museu do Dinheiro, foi feita uma visita guiada ao espólio do museu com incidência na história do Euro, visitaram ainda, as ruínas da muralha de D. Dinis.

As professoras responsáveis,
Helena Fonseca e Judite Guerreiro

"ASSOCIAÇÃO SOL - Projeto de intervenção "Viver com VIH"

No passado dia 26 de abril, no âmbito dos Domínios de Articulação Curricular (DAC), turmas do Ensino Básico e Secundário da nossa escola, trabalharam o domínio - Saúde, assente na Educação para a Cidadania. A abordagem fez-se a nível da escola através da participação numa ação dinamizada pela Associação Sol - Projeto de Intervenção " Viver com VIH", com o objetivo de promover e sensibilizar os alunos para comportamentos saudáveis e prevenção de comportamentos de risco nas idades escolares. Os alunos, em trabalho de projeto, elevaram o espírito solidário com a recolha de tampinhas plásticas.Acreditamos que esta ação contribuiu para o desenvolvimento dos princípios, dos valores e das áreas de competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória."

ProjetodeintervencaoVivercomVIH

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